五篇沈阳牛津英语四年级下册第一单元话题作文范文（双语）

作文话题

我的英语老师的日常安排 / 我的日常安排

范文1

: My ’s

My is Miss Li. She is a kind and hard - . , she gets up at 6:30. She her and her face. Then she has at 7:00. At 7:40, she goes to by bike. She has a day. She with us in . , she our . She goes home at 5:30 p.m. She and in the . She goes to bed at 9:30. Miss Li has a busy but day.

标题：我的英语老师的日常安排

我的英语老师是李老师。她是一位善良又勤奋的老师。每天早上，她六点半起床。她刷牙洗脸，然后在七点钟吃早饭。七点四十分，她骑自行车去学校。她一天有三节英语课，课堂上总是和我们一起玩游戏。课后，她批改我们的作业。下午五点半，她回家。晚上，她做晚饭、看书，九点半上床睡觉。李老师的一天忙碌却又快乐。

范文2

: My Busy Day

, . My name is Tom. I am a Four . I have a busy day. I get up at 7:00 . I have milk and for . Then I go to with my at 7:50. at 8:10. I have four in the . My is . At 12:00, I have at . I have two in the . , I play with my . I go home at 4:30 p.m. I do my at 5:00. Then I TV for 30 . I go to bed at 9:00. This is my .

标题：我忙碌的上学日

大家好，我叫汤姆，是一名四年级的学生。我上学的日子很忙碌。我每天早上七点起床，早餐喝牛奶、吃面包。然后七点五十分，我和我的朋友一起去上学。八点十分开始上课，上午我有四节课，我最喜欢的课程是英语。中午十二点，我在学校吃午饭。下午我有两节课，课后我和同学们一起踢足球。下午四点半我回家，五点钟做家庭作业，之后看三十分钟电视，九点钟上床睡觉。这就是我的日常安排。

范文3

: Miss Wang’s Day

Miss Wang is my . She her job very much. She gets up at 6:45. She does some for 15 . Then she . She goes to at 8:00. She us with our . At noon, she has with . In the , she her for the next day. She at 5:00 p.m. She to walk home. In the , she to and . She goes to bed at 10:00. She her life.

标题：王老师快乐的一天

王老师是我的英语老师，她非常热爱自己的工作。她通常六点四十五分起床，做十五分钟的运动，然后做早饭。八点钟她去学校，课后经常辅导我们英语。中午，她和其他老师一起吃午饭。下午，她为第二天的课程做准备。下午五点钟她离开学校，喜欢步行回家。晚上，她听英文歌、看英文电影，十点钟上床睡觉。她真的很享受自己的日常生活。

范文4

: My on

My name is Lily. I am a 10 - year - old girl. On , I get up at 6:50. I wash my face and have . I go to at 7:45. is over at 4:15 p.m. When I get home, I my room. Then I do my . I like to read my . I have at 6:30 with my . , I talk with my mom my day. I go to bed at 8:50. I my is very good.

标题：我工作日的日常安排

我叫莉莉，是一个十岁的女孩。工作日的时候，我六点五十分起床，快速洗完脸然后吃早饭。七点四十五分我去上学，下午四点十五分放学。到家后，我先整理我的房间，然后做英语作业。做完作业后，我喜欢读英语故事书。六点半我和爸爸妈妈一起吃晚饭，晚饭后我和妈妈聊聊学校里的事。八点五十分我上床睡觉。我觉得我的日常安排很棒。

范文5

: My ’s

Do you want to know my ’s ? Let me tell you. My is Mr. . On , he gets up at 8:00. He runs in the park for an hour. Then he buys some and in the . He a big for his . In the , he . On , he his . He his do the . He with his . He has a .

标题：我的英语老师的周末安排

你想知道我的英语老师的周末安排吗？让我来告诉你。我的英语老师是张老师。周六他八点钟起床，在公园里跑步一小时，然后去超市买一些蔬菜和水果，为家人做一顿丰盛的午饭。下午，他读英文报纸。周日，他去看望他的父母，帮妈妈做家务，和爸爸下棋。他的周末过得很轻松。

参考答案与解析

一、核心词汇梳理

1. 日常安排 —— 作文核心主题词汇，可用于标题和正文

2. get up 起床 ；go to bed 上床睡觉 —— 描述时间动作的基础短语

3. go to 去上学 ；go home 回家 —— 学生和老师日常高频动作短语

4. have // 吃早/午/晚饭 —— 三餐表达，注意三餐前不加冠词

5. do 做作业 ； 批改作业 —— 学生和老师对应的学习/工作动作

6. 备课 —— 老师专属工作内容词汇

二、重点句型解析

1. 主语 + 频度副词(//) + 动词短语 + 时间点.

- 例句：She with us in .

- 解析：频度副词用来表示动作发生的频率，位置一般在实义动词之前。

2. 主语 + have/has + 数字 + 名词() + a day.

- 例句：She has a day.

- 解析：主语为第三人称单数时，用has；复数主语或第一、二人称用have。

3. When I get home, I ..., then...

- 例句：When I get home, I my room, then I do my .

- 解析：用于描述先后发生的动作，和then可以让行文更有条理。

三、写作思路点拨

1. 确定人称和时态：描写日常安排时，用一般现在时；描写老师用第三人称单数，描写自己用第一人称。

2. 按时间顺序行文：按照“早上→中午→下午→晚上”的时间线组织内容，逻辑更清晰。

3. 加入细节描写：可以添加具体的动作（如play , read ）和感受（如busy but , ），让作文更生动。